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Chihuahua y Unicef diseñan protocolos para proteger la educación ante emergencias climáticas
La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) del estado de Chihuahua, en colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), puso en marcha un taller especializado para desarrollar estrategias de planeación y respuesta ante emergencias provocadas por contingencias climáticas y desastres naturales.
El objetivo central de esta iniciativa es establecer protocolos que permitan evitar la interrupción de los procesos de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes en la entidad cuando las condiciones externas obliguen a suspender clases presenciales o a modificar los calendarios escolares establecidos.
Sensibilización ante realidades diversas
Durante la inauguración del taller, Teresa de Jesús López, directora general de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua, destacó la importancia de sensibilizar al personal docente y administrativo ante las distintas realidades que enfrenta el alumnado en la entidad.
López compartió experiencias recopiladas en foros latinoamericanos con países como Argentina, Brasil, Uruguay y Perú, señalando que los desafíos relacionados con la exclusión y la vulnerabilidad son retos comunes en toda la región.
“Es fundamental comprender que las emergencias no solo afectan la infraestructura escolar, sino que impactan directamente en la trayectoria educativa de miles de estudiantes”, expresó la funcionaria.
Identificación de riesgos específicos
Ocelohuacán Castañeda, enlace de Educación de Unicef en el estado de Chihuahua, informó que la jornada de capacitación se desarrollará durante dos días y cuenta con la participación de 35 figuras educativas provenientes de los subsistemas estatal y federalizado.
El propósito principal del taller es identificar los riesgos específicos que afectan la vida escolar en la entidad, entre los que destacan las olas de calor extremo, nevadas atípicas, lluvias torrenciales y otros fenómenos meteorológicos que históricamente han provocado el cierre temporal de planteles o el recorte de periodos escolares.
Análisis normativo y recursos disponibles
Las y los participantes realizarán un análisis exhaustivo de riesgo y revisarán las normativas vigentes relacionadas con la protección del derecho a la educación en contextos de emergencia. Este ejercicio permitirá identificar qué recursos de la estructura educativa pueden activarse y qué apoyos externos pueden sumarse para evitar la suspensión de labores académicas.
El taller también contempla el diseño de mecanismos de coordinación y articulación entre los distintos niveles del sistema educativo, con la finalidad de que el personal docente y los funcionarios actúen de manera unificada y eficiente ante cualquier crisis que se presente.
La iniciativa surge como respuesta a la necesidad de contar con protocolos claros y efectivos que garanticen la continuidad educativa en un contexto de creciente variabilidad climática, que ha hecho más frecuentes e intensos los fenómenos meteorológicos extremos en la región norte del país.
