Cierre de escuelas en Chihuahua deja a 200 mil niños sin clases por paro magisterial

El Subsecretario de Educación Básica del Estado de Chihuahua, Lorenzo Parga, informó que alrededor de 200 mil estudiantes se vieron afectados este miércoles por el paro laboral de maestros, quienes cerraron las puertas de aproximadamente 700 escuelas como medida de protesta contra la reforma al Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE).

La gran mayoría de las escuelas del subsistema federal se sumaron a la movilización, dejando las aulas vacías y generando preocupación entre las familias por la interrupción del ciclo escolar. Los docentes rechazan la reforma, que propone aumentar las cuotas del seguro de salud para aquellos que perciban ingresos superiores a 10 Unidades de Medida y Actualización (UMAs), equivalentes a 34,394.56 pesos mensuales.

Los maestros argumentan que esta medida no solo no resolverá las deficiencias del sistema de salud, sino que también afectará su poder adquisitivo y sus derechos laborales. “Esta reforma representa un golpe directo a nuestra estabilidad económica y al patrimonio de los trabajadores”, señalaron representantes del magisterio.

Además de su oposición a la reforma, los docentes expresaron su descontento con los líderes de la Sección 8 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a quienes acusan de no brindarles el respaldo necesario en esta lucha. “Nos sentimos abandonados por quienes deberían representarnos y defender nuestros intereses”, afirmaron los maestros durante las protestas.

El paro laboral ha generado un impacto significativo en el sistema educativo de Chihuahua, dejando a miles de familias en incertidumbre sobre cuándo se reanudarán las clases. Lorenzo Parga destacó que, aunque el gobierno estatal respeta el derecho a la protesta, es prioritario garantizar el derecho a la educación de los niños y adolescentes.

“Estamos trabajando para encontrar una solución que permita el regreso a las aulas lo más pronto posible, sin dejar de lado el diálogo con los maestros para atender sus demandas”, afirmó el subsecretario.